唯其可遇何需求？蹴而与之岂不羞？果有才华能出众，当仁不让莫低头！
《窗外》
江雁容拿著班会记录本走到讲台上来，让康南签名。康南从她手中接过钢笔，在记录本上签下了名字。不由自主的看了她一眼，这张苍白而文静的脸最近显得分外沉默和忧郁，随著他的注视，她也抬起眼睛来看了他一眼。康南忽然觉得心中一动，这对眼睛是朦朦胧胧的，但却像含著许多欲吐欲诉的言语。江雁容拿著记录本，退回了她的位子。康南把讲台桌子上那一大堆作业本拿了，走出了教室，刚刚走到楼梯口，突然听到身后有人喊：“老师！”他回头，江雁容局促的站在那儿，手中拿著一个本子，但脸上却显得不安和犹豫。
“交本子？”他问，温和而鼓励的。
“是的，”江雁容大胆的看了他一眼，递上了本子说：“日记本，补交的！”康南微微有些诧异，日记本是学校规定的学生作业之一，但江雁容从来没有交过日记本。他接过了本子，江雁容深深的看了他一眼，转身慢慢的走开了。他拿著本子，一面下楼，一面混乱的想著江雁容那个凝眸注视。
回到了宿舍里，康南关好房门，在桌前坐了下来。燃上了一支烟，泡了一杯茶，他打开了江雁容的日记本。在第一页，他看到下面的几句话：
“老师：这只是一些生活的片段，我记载它，并非
为了练习作文，而是希望得到一些人生的指示！”
翻过这一页，他看了下去，这是一本新奇的日记，她没有写月日，也没有记时间，只一段段的写著：
“是天凉了吗？今天我觉得很冷，无论是学校里，家
里，到处都是冷的，冬天大概已经来了！
代数考卷发了，二十分，物理三十。妈妈说：‘弟弟
妹妹都考得好，你为什么不？’我怎么说呢？怎么说呢？
分数真是用功与否的代表吗？
妹妹回来晚，妈妈站在大门口等，并且一定要我到
妹妹学校里去找，幸好妹妹及时回家，笑笑说：‘和同学
看电影去了！’妈妈也笑了，问：‘好看吗？’
星期天，真乏味，做了一天功课，妈妈说：‘考不上
大学别来见我！’我背脊发冷，冬天，真的来了吗？
生活里有什么呢？念书，念书！目的呢？考大学！如
此而已吗？弟弟画了张国画，爸爸认为是天才，要再给他请一
位国画老师。他今天颇得意，因为月考成绩最低的也有
八十五分，我的成绩单怎么拿出来？
好弟弟，好妹妹，把你们的天份分一些给我！好爸
爸，好妈妈，把你们的爱心分一些给我！一点点，我只
乞求一点点！妈妈：别骂我，我又考坏了！以后绝不再偷写文章
了，绝不胡思乱想了，我将尽量去管束我的思想。
妹妹又拿了张奖状回来，妈妈说：‘叫我怎能不偏心，
她是比别人强嘛！’思想像一只野马，在窗外驰骋遨游，我不是好的骑
师，我握不住缰绳。谁知道我心中有澎湃的感情。谁知
道我也有希望和渴求？
又是星期天，和弟弟打了一架，爸爸偏袒了弟弟。小
事一件，不是吗？我怎样排遣自己呢？我是这样的空虚
寂寞！和爸爸呕气，不说话，不谈笑，这是消极的抗议，我
不属于爸爸妈妈，我只属于自己。但生命却是他们给的，
岂不滑稽！渺小、孤独！我恨这个世界，我有强烈的恨和爱，我
真想一拳把这个地球砸成粉碎！
爸爸和我生气，用饭碗砸我，误中小妹的头，看到
小妹头上冒出的鲜血，我失去一切思想和力量，我心中
流出了百倍于妹妹的血。妹妹，妹妹，我对不起你，我
多愿意这个饭碗砸在我头上！妹妹，你打我吧！砍我吧！
撕我吧！弄碎我！爸爸，你为什么不瞄准？为什么不杀
了我？我怎么办呢？怎么办呢？怎么办呢？爸爸妈妈，别
生我的气，我真的爱你们！真的！可是，我不会向你们
乞求！我怎么办呢？”
康南放下了这本日记，眼前立即浮起江雁容那张小小的苍白的脸，和那对朦朦胧胧，充满抑郁的眼睛。这日记本上一连串的“我怎么办呢？”都像是她站在面前，孤独而无助的喊著。这句子深深的打进了他的心坎，他发现自己完全被这个小女孩（是的，她只是个小女孩而已。）带进了她的忧郁里，望著那几个“我怎么办呢？”他感到为她而心酸。他被这个女孩所撼动了，她不把这些事告诉别人，却把它捧到他的面前！他能给她什么？他能怎样帮助她？他想起她那只冰冷的小手，和那在白衬衫黑裙子中的瘦小的身子，竟突然渴望能把这个小女孩揽在胸前，给她一切她所渴求的东西！假如他是参孙，他会愿意用他的大力气给她打出一个天地来。可是，他只是康南，一个国文教员，他能给她什么？
他把日记本再看了一遍，提起笔来，在日记后面批了四句话：“唯其可遇何需求？蹴而与之岂不羞？果有才华能出众，当仁不让莫低头！”写完，他的脸红了，这四句话多不具体，她要的难道就是这种泛泛的安慰和鼓励吗？他感到没有一种评语能够表达自己那份深切的同情和心意。望著面前的本子，他陷进了沉思之中。桌上的烟灰碟里，一个又一个的堆满了烟蒂。
这本子压在康南那儿好几天，他一直不愿就这样交还给她。她也不来要还，只是，每当康南看到她，她都会羞涩的把眼光调开。 |
发表于 2013-6-15 02:41 AM
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D字太细喇 D颜色又.....